()——取自數學符號，象征著該組合與的值不同就有著不同結果的函數一樣，將憑借成員們的多才多藝成為一個在各方麵都很出色的女子組合。

我們看周碧初的風景題材油畫作品，同樣也可以發現整個畫麵的色彩鮮明生動，畫麵中的空間氛圍充滿了活力，周碧初油畫這就說明，畫家的創作是朝著同一個方向去的，不分哪種題材，這個方向就是彰顯出生命的氣息與活力，也就是用色彩烘托氛圍，以及表現生命這個主題，人與物的形象是次要的；其次，鮮明生動的色彩，可以直接把畫作的主體與背景區分開來，所謂“鮮明”，就是“主次分明”，如果是鮮豔的色彩，那就是整個畫麵的色調是一樣的，暖色調才有香豔，那麽畫作的主次就模糊了，周碧初油畫我們再仔細看現代畫家周碧初的風景題材油畫作品，也可以發現，像自然光線一樣的“光影明暗效果”，所謂“自然光線”，就是會流動的光線，來自於自然界的光線，因為這“自然光線”，於是畫麵色彩顯得更加鮮明生動，我們都知道，同一個環境下的不同物體的色溫是存在差異的，因此物體表現出來的狀態也有所不同，比如，陰涼處的樹葉，與光照下的樹葉，兩者的樣子是不同的，周碧初油畫要是畫家用香豔色調，那麽所有相同的物象幾乎都是一樣的狀態，這樣的畫麵效果就顯得太低級了，確切地說是畫家的技法太低級了。所以，當我們看了人體題材油畫、風景題材油畫之後，就能感受到它們的共同點，都是“鮮明生動”的色彩，反映生命的青春活力與氣息，這更加肯定畫家周碧初的精湛技法，包括駕馭色彩的能力，要是技法膚淺的畫家，麵對不同題材，色彩處理就混亂了。繪畫大師和3個女模特同處一室，以藝術之名掩飾低級趣味世俗誘惑

聊一聊14世紀意大利畫家貝爾納多·達迪筆下的女性題材油畫作品《托馬斯·阿奎納的誘惑》這幅畫的整體設計構圖也顯得非常簡單，3個女人和1個男人在一個修行室裏，修行色的色調布局也非常簡單。我們現在就先簡單了解整個畫麵的背景部分：畫家以大麵積的黃色調修飾了畫麵的背景，也就是修行室，我們在畫麵的最上方，可以看見14個黑人小木偶，隻不過這木偶的性別我們難以分辨清楚，從木偶的特征來看，我們是可以發現這黑人小木偶和現實中的修女的打扮是一樣的，現實中的修女也是喜歡穿一身的黑色蒙麵衣服，當然了，那些男性基督教徒也習慣穿黑色衣服，與此同時，我們在畫麵的最左邊那個修行室牆上可見一個黑色“十字”圖案，這“十字”圖案和畫麵上方的14個黑人小木偶的色調是一樣的，“十字”圖案的出現，進一步說明了畫麵上方14個黑人小木偶就是基督教徒的打扮，說到這裏我們就可以發現一個畫家為了說明某些物體和現實中的真實關係，他會用另一種物體來襯托說明，於是我們在欣賞一幅畫作時的注意力、觀察力顯得非常重要，時刻要記住在1幅優秀的繪畫作品中是沒有多餘的細節的。在黑色“十字”圖案對麵是刻有紅色圖案的牆壁，隻不過我們也看不清這紅色圖案具體是什麽？我們再仔細看，可以發現畫麵左邊“十字”圖案的那麵牆，與畫麵右邊的那麵強，兩者的傾斜度不一樣，前者顯得小，後者顯得大，整個密室看起來已經歪了，也就是說這密室的建築結構不是很嚴謹、不是很對稱，為什麽會這樣子呢？這並不是畫家有意這樣做，以“歪瓜裂棗”來顯示建築風格，最主要是因為那時期的素描並未發展完善成熟，畫家也不習慣運用素描，所以密室的構造就不協調對稱了，但是呢，密室的空間立體效果還是體現出來了，密室的地板是紅色與黃色為主，天花板是暗色的方形圖案，天花板上又有14個黑人小木偶，天花板與三麵牆和地麵之間的空間，就是一個很鮮明立體的密室了，在畫麵正中間的那麵牆上，又可見三個圓形紅色圖案，這圖案的色調和畫麵右邊牆上的圖案色調是一樣的，這些圖案在畫中存在有什麽特殊的意義嗎？我們可以理解成這是生命的象征，因為每一個圖案旁邊都有一個人物站在那裏；我們也可以理解成這象征熱情如火的性格。

但無論是象征什麽，假設這密室內沒有這些紅色圖案，那麽就會顯得很枯燥乏味，更何況這些圖案在密室中的出現也是符合當時14世紀的意大利宗教建築的風格。看似很簡單的一間密室，卻有這麽多可以解讀的內容含義，所以說了解西方油畫，一定要對西方的建築有所了解，這樣解讀起來才更有意味，畢竟建築也是一門藝術。

我們現在將注意力集中在畫作的主體部分：三個女人和一個男人都是這幅畫作的主體人物，畫家也並沒有按照嚴謹的人體素描比例來描繪這4個人的體態，不過，人物的表情還是較為豐富的。

身穿黃色裙子的男子跪在地上，雙手合十，仰望著頭上的十字圖案，在禱告，為什麽這密室中4個人隻有他在禱告呢？他又在禱告什麽呢？這也是值得我們去思考的；這個男子名叫托馬斯·阿奎納，他剛成為基督教徒不久，原本他一心修行，但是教會的兄弟們卻把一個妓女帶進了他的修行室，這個妓女就是畫麵最右邊的那個穿著藍色裙子的女人，為什麽說這個女人就是妓女呢？因為她穿的是低胸的裙子，而且她的表情也顯得嫵媚，至少比其他兩個女人顯得更嫵媚。居家親子運動，身體素質練習二個大板塊。

速度練習、協調練習、腰腹練習、協調練習、彈跳練習、力量練習、居家親子小遊戲均為家長和孩子相互合作的方式，既達到鍛煉效果，又可以增加親子之間的交流，是孩子們既感興趣又能達到鍛煉目標的室內體育遊戲，道具要求比較簡單，適合所有家庭。疫情期間的鍛煉和學習中，體育老師在通過和家長互動的交流中了解到，由於場地時間空間的等因素，學生們自己鍛煉身體的興趣不大，因此體育老師們利用釘釘軟件進行了集體備課，製定研究出一套激發孩子的鍛煉興趣的線上比拚教學遊戲，通過遊戲比賽的方式激發孩子的學習興趣，達到強身健體的的目的。

為了每一個學生都參與其中采取了不同年級不同方式的技能大比拚，分為以下幾項：平板支撐(30秒)仰臥起坐(15)跳繩(30)立定跳遠(1米)拍皮球(5個)原地蹲起(6個)。采用了兩種模式：爭奪冠軍組挑戰自我組。

（作者：赤峰外圍女模特招聘）